□  朱 萍

　　连云港新闻网讯　距离高考的时间越来越近，考生在复习中还应注意什么呢？市教育局教研室英语教研员、特级教师孟庆忠告诉考生：冲刺复习贵在“精”，重在“全”，旨在“活”，赢在“用”。

　　夯实词汇基础  注重得体使用

　　记者：2008高考考试说明中对词汇的要求从2007年的掌握2500个左右的英语词汇及相关词组改为掌握3500个英语单词和400至500个习惯用语或固定搭配，考生应该怎样复习好词汇呢？

　　孟庆忠：2008高考考试说明中对词汇的要求相当于在2007基础上净增三分之一。这就要求考生在冲刺阶段的复习中，有针对性地对一些考纲词汇表中的重点词和词组进行有效的联系，通过分析、综合、对比、归纳联想等方法，形成便于记忆的、具有一定规律性的知识系统。要力戒“一词一义”，要适时激活所学的单词，形成词汇链和语境场。要在加大个体单词信息量的同时，把词汇、谚语、习语等尽量放在具体的语境中练习和掌握。

　　强化语法整合  实施“集结式”梳理

　　记者：从几次调研考试来看，学生答卷中还存在哪些问题呢？在本阶段复习中应该怎样处理这些问题呢？

　　孟庆忠：从几次调研考试学生答卷中所暴露的问题来看，不少学生的语法基本功还存在严重匮缺现象。在本阶段的语法复习中要切忌“烫剩饭”、浮浅式，那样丝毫无用。必须在第一轮“地毯式”梳理规则的基础上，针对自己的弱项和易错点，提炼规则，揭示特例，并把两者放在较高的层面上进行“集结式”训练和实际运用，使知识有效地转化为综合语言运用能力。尤其要结合语法专题梳理，系统安排适当练习，要特别注重状语辨析和语境活用题的练习。

　　以阅读为抓手 拓宽学用渠道

　　记者：高考英语试卷中阅读理解的重要不言而喻，在冲刺阶段，考生应该怎么提高呢？

　　孟庆忠：阅读训练中质比量更重要，天下文章之多，谁也读不完。因此，要在精选阅读材料的同时，加强方法总结。要有意识地训练自己的阅读速度和捕捉主题的能力，做到泛读、略读、跳读多技并举；要学会对同一个句型从不同的角度去理解和表达，要从上下文和深层意义上领悟文中的思想内涵、文化渗透和作者的意图。阅读的体裁也应避免单一化，记叙文、说明文、应用文都应涉猎。题材也应包括人物传记、寓言故事、活动纪实，民间习俗、社会新闻、文史知识、科普作品，以及产品广告、说明等。另外，作为2008高考新题型的“任务型阅读”绝不能忽视，要充分研究并把握“任务型阅读”三种题型示例的结构、特点和解题方法，进一步训练快速获取信息、整合信息和读懂表格的能力。

　　注意解题策略 强化技能训练

　　记者：知识的学习和累计十分重要，而掌握科学的解题技巧在应试时也能起到事半功倍的效果，那么在冲刺阶段，可不可以教考生一些行之有效的答题技巧呢？

　　孟庆忠：在刻苦、勤奋的学习过程中，主动地去发现，甚至创造一种适合自己的学习方法的确能产生事半功倍的效果。如在做语法题时多注意动词的可变范围；做完形填空时，多注意上下文的文脉，把握信号词；做阅读理解时，特别注意提高筛选归纳信息和捕捉主题的能力；在写作时要养成“一审，二定，三规范”的习惯。“一审”即审题，写作之前要养成审题的习惯，先弄清写作要求、主旨大意，剔除无关信息，确定人称和表述要点，避免遗漏细节和无限发挥现象；“二定”即确定通篇短文的时态、语态、连接词和关键词等；“三规范”即规范标点、规范文字和规范书写，这是基础工程，也是高分工程之一。