学校展示宁海中学——一所农村中学的“精品”之路

宁海中学——一所农村中学的“精品”之路

2007-09-14 09:57 来源：苍梧晚报字体：大中小

费咏春韦自彪

一所现有规模并不太大、实力也不太强的农村中学--宁海中学，却能得到学生家长及社会各界的赞誉，原因何在？经过多番了解才发现，是校长卞光明的“精品”意识、务实精神以及学校始终坚持用与时俱进的办学理念管理培养高素质人才的举措感动着学生家长，感动着社会。

　　幽静中蕴藏活力，热闹中充满生机，作为江苏省首批现代化教育示范初中，宁海中学以优越的教学环境吸纳了来自周边的莘莘学子。高楼生辉，兰蕊飘香，宁海中学校园占地48810平方米，建筑面积14250平方米。现有27个教学班，在校生人数近1700人，专职教师88人，其中具有中、高级职称教师57人。

　　走进宁海中学的校园，人文气息扑面而来；置身其中，对现代教育的理念你会有更真切、更具体的认识和理解，对这所充满着勃勃生机的校园的热爱之情会油然而生。无论是教学大楼、办公楼，还是图书馆、实验楼，无论是墙壁，还是楼道，那一幅幅生动的书画作品，一条条严谨的典章制度，一句句文明的校园用语，或潜移默化，或循循善诱，告诫着师生积极向上，引导着师生不断进取。

　　“品德修养是一种人文精神的内化，在行为活动上，学校更是严格要求学生注重培养自身素质。”在与笔者的交流过程中，校长卞光明如是说。而事实上，宁海中学的学生这方面做得也比较好，办公室、教室窗明几净，走廊楼道无树叶纸屑，食堂用餐后，人走桌净，这些现象显示出了每位学生的劳动观念和责任心。

　　在学校教师的共同努力下，“务实诚信”理念贯穿到了学校教书育人的全过程。同时，学校通过采取减、免、先入学再交费等措施，使许多家庭困难的学生拥有了学习的机会。尤其是在“留守儿童”问题上，宁海中学更是通过建立留守学生家庭、生活、学习情况档案，确立“一对一”帮扶制度，开通“家长亲情热线”，制定留守学生寄宿制等措施，让留守儿童温馨入学。

　　千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。近几年，学校教学质量连创佳绩，学校先后被评为“江苏省文明单位”、“连云港市文明单位”、“连云港市全面育人先进校”、“新浦区名校”等称号。在教学中也涌现了大批优秀教师，去年，卞光明校长被评为“连云港市全面育人优秀园丁”、韩正军老师被评为“新浦区名师”，封其平、潘书明等老师被评为新浦区学科带头人……

　　面对种种荣誉，我们不禁惊叹：这里群星闪耀，这里星光灿烂。

　　荣誉、赞赏、鲜花、掌声，面对这一切，宁海中学在微笑过后，继续用海一般的气魄写下了“而今迈步从头越”的誓言———

　　突破传统的教学观念：学校上上下下齐心抓教育教学，领导苦抓，教师苦教，学生苦读，家长苦育，创造了学校的辉煌，学校将在“四苦”的基础上，转变教育观念，改革教学方法，改善教学手段，革新教育模式。

　　突破传统的课程设置：以课程功能改革为重点，在开齐开足必修课的基础上，突出两种课程的学习，即选修课、活动课学习和研究性学习。学生选修课的设置在更多方面满足了学生多方面，多层次的需要。

　　突破传统课堂教学模式：改革传统的教学模式，创造新型的多种多样的教学模式，在提高课堂教学质量上，实行三个优化：一是优化教学全过程，形成以学生为主体，师生互动，促使学生主动发展的课堂教学模式；二是优化教学手段和方法，提倡激活思维的“启发式”、“探究式”，利用多媒体网络和计算机辅助教学，使课堂教学更具新颖性；三是优化教学氛围，创建民主、和谐的教学关系和师生关系。

　　宽阔的操场，庄严的教学楼，青翠的草坪，老师的精彩教学，学生的欢声笑语，让笔者深深地感到了这里的优良校风和学校大家庭的温暖。

　　闹市设坛，宁静致远。宁海中学正是传统与现代完美结合的城郊小镇中的一方净土。她，在古代文化与现代文明的联姻中诞生；她，在现代文明和古代文化的沐浴下长大；她，正以淡定的神态守望着身边的蓝天碧海，等待着风雨的洗礼，盼望着雨后的彩虹。