□ 张国英  何秀山  闫小付

刘良敏校长在研究工作。

　　在全市教育事业大发展的进程中，赣榆县宋庄中学可谓独树一帜，走出了一条以“文明礼仪教育”为鲜明办学特色的新路子，不仅跃入了“全国中小学德育研究规划课题重点实验学校”行列，还被中国关爱成长行动主办单位联合授予“全国青少年文明礼仪教育示范基地”称号。

　　“特色是学校的名片，是学生特长得以发展的鲜明体现”。作为“全国青少年文明礼仪教育标兵”、“中华百业杰出创业人才”的刘良敏校长在30多年从教实践中深刻地认识到这一点。正是基于这一认识，他们把“文明礼仪”作为德育教育的载体，贯穿于教育教学全过程，使“德育为首，教学为主、全面育人、发展特色”的办学方针得以有效实施。

　　以德育为首，实施文明礼仪工程

　　刘良敏校长在接受采访时说，《江苏省中小学管理规范》出台后，为全面实施素质教育，他们审时度势，实施文明礼仪工程，即以实施国家级课题“文明礼仪教育与提高学生素质的关系”为突破口，依托“全国青少年文明礼仪教育示范基地”加强德育研究工作，开展“言行礼仪教育，完美形象教育、心理健康教育、孝敬教育、网络教育、劳动教育、爱国主义和集体主义教育”等系列德育活动，采用学习、讨论、征文、演讲等有效手段，通过内化和外化，尽而增强学生的理想、政治、法制和道德方面素质。漫步于宋庄中学，师生们文明儒雅的精神风貌令人耳目一新，尤其是文明礼仪“三字经”堪称宋中一绝，学生每天都习惯成自然地集体背诵“三字经”，成了校园一道独特的风景线。

　　以美育人，突显美育塑身内涵

　　采访中刘校长告诉我们，近年来，他们在办学特色上注重审美熏陶：即建立“以美育人”的校园文化基本构架，突显“校园环境优美、学校精神完美、师生关系和谐、特色活动多维”的美育塑身内涵，通过课内外、校内外相结合的多渠道、全方位特色美育活动，努力培养师生具有自我发展意识和求真务实的自我学习能力。在宋庄中学画廊里，一幅幅用瓜子壳制作的粘贴画，构思巧妙、情趣各异；在美术教室，由学生亲手制作的泥塑作品工艺精美、逼真诱人。在学生手抄报展版前，我们不由眼前一亮：其文笔流畅、图文并茂的手抄报作品不仅是该校艺术教育独特魅力的体现，更是学生们心灵手巧的体现。

　　以质取胜，推行课堂分层教学

　　据介绍，宋庄中学积极创新“分层分类教学”模式，根据学生个性特长，分类设组，分层教学，特长加试，分类考核，构建“班班有特色、生生有特长、教学有风格、科研有成效”的教学研一体化体系和“人无我有、人有我优、人优我精”的人文精神教育实践与研究的目标管理体系，使其掌握《新课程标准》要求的基础知识和基本技能，培养其良好的学习能力和习惯，注重其创新精神和实践能力的养成，多年来，该校教学成绩一直位居全县同类学校前列。

　　以特创优，实现自主全面发展

　　在近年来的教育教学实践中，宋庄中学领导一班人把强化师生自主发展和综合多元评价作为提高教学质量的重中之重常抓不懈。他们通过选拔学生“校长助理”等创新管理模式，构建教师“师徒结对”、“名师工程”等教学研新模式，实现师生自我锻炼、自我学习、自我教育能力诸方面高质量攀升。他们构建并健全教师多元激励机制，确立并完善学生多元评价方案，为师生创新发展提供进步的机会、成功的快乐。同时，通过举办“科技活动周”、“文艺汇演”、“田径运动会”、“手工作品展示会”，开设“欣赏节”、“书法课”，评选“文明班级”、“文明学生”、“礼仪之星”等多种途径，为学生展示才艺搭建健康成长的平台。此外，该校还组织师生到县内外重点学校参加教学研讨活动，近年来，老师教科研课题多次在国家、省、市获奖。由于成绩突出，该校被市教育局评为“教育教学优秀奖”，连年被县教育局评为“教育教学目标考核一等奖”。

　　满园春色关不住，弦歌不辍唱风流。我们相信：宋庄中学这朵教育奇葩定会绽放更加耀眼的光彩！必将谱写更为美好的新篇章！