【连云港新闻网】　学生的个性需要得到张扬，创造力需要激励、挖掘、培养。老师的评价至关重要，一句不经意的话可能伤害学生终生，也可能使学生受益终生。

　　教师要有评价的意识。当前，许多信息技术教师评价意识不强、方法单一。信息技术教师不光担任着教学工作，还担负着机房管理、软件维修等琐碎的工作。课堂中教师除了讲授知识的时间外，就马不停蹄地奔跑在机房的各个角落，解决学生遇到的问题，在这种盲目的教学中教师根本认识不到评价的作用。

　　评价内容要有利于学生发展。信息技术作为一门集知识性与技能性的学科，计算机的硬件与软件更新都非常快，所以教学评价应该作为一种向导，立足于更好的促进学生的发展。1.关注基本概念和技能方面的评价，促进学生学习相应的知识和技能。2.关注学习情感与态度方面的评价，认识到非智力因素的重要影响，培养学生具有良好的学习习惯和积极的学习情绪。3.关注学生能力的评价，根据信息学的特点，信息技术教育要侧重能力培养，使学生能够适应科技的发展，促进学生养成自主学习能力、学习迁移能力和与他人合作能力等。

　　科学利用评价，深入推进信息技术素质教育。1．师德是科学评价的核心。信息技术教师要正确给自己定位，认识到教书育人才是最重要的使命。2．艺术的评价方式。评价不是简单的、机械的批评或表扬，而是非常鲜活的，运用评价策略，唤起学生的自尊心和集体荣誉感，会使教学事半功倍。3．评价要关注学生差异。面对千差万别的学生，我们的评价要因人而异，因时而异，因势利导，关注学生的每一个小的进步。我们教师要始终以发展的眼光来评价学生，尽可能地挖掘学生的“闪光点”，让每个学生都发现自己的长处，得到成功的体验。

　　海州实验中学 程丹