【连云港新闻网】　随着人类社会文明的不断发展,“诚信”作为现代人交往的必备素养,将对学生的未来起到深远的影响。那么，作为现代社会教育者的我们，也常常在思考这样的问题：如何有效地培养学生的“诚信”素养？

　　经过一段时间的实践探索，我总结出了这样的一条经验：要想让学生具有“诚信”的素养，必须帮助学生跨出关键的第一步，即自己打破谎言，突破遮盖谎言的心理防线。因为无论是谁，只要撒谎了，那么一定是为了某种目的，这种目的的背后也一定存在某种利益的驱动，这种利益就导致他去撒一连串的谎。如果学生能够在经历思想斗争之后，自己主动地说出真话打破谎言，那么就不会出现“谎言串”这样的恶性循环。同时，在他自己说出真话之后，他们会体验到一种如释重负的轻松感觉，这样“诚信”的美好就会在学生的心中开花结果了。所以，在教育实践中教师要千方百计想办法，让学生自己说服自己并且讲出真话。

　　在本人的教育实践中，我认为要想让学生说真话必须多从鼓励的角度入手，帮助他们克服撒谎后的恐惧心理，必要时甚至可以采用奖励的方法也要让其讲真话，以避免学生从一个谎言走向另一个谎言的恶性循环。要想帮助孩子改掉撒谎的毛病，首先就要避免查出一个真相，造出更多谎言的恶性循环，应该抓住一个谎言一查到底，并引导学生自己说真话，因为学生自己说真话的过程本身就是自我改正的过程。如果我们的学生能够在撒谎之后，再去自己戳穿自己的谎言，不仅让自我教育的力量最大程度地体现出来，还可以让学生用一种轻松的心理体验代替撒谎之后的恐惧心理，这种来自内心的愉快的心理体验是所有的外在力量都无法比拟的，它会推动着我们的学生自觉地去打消撒谎的念头从而树立“诚信”意识。让我们多创造些机会，多留出些空间，使得撒谎的孩子们自己去勇敢地关上那扇丑陋的门！   东港小学 王新军