【连云港新闻网】　美国当代著名哲学家莫里斯说：“美术是最为尊重学生创造性和个性的课程。”作为一种思维方式，教育者应善于发掘，让课堂成为创新教育的天地，让每个生命主体在这儿焕发创新精神，发挥创造才能。那么，如何更好地在美术活动中培养学生的创新思维呢？

　　1.激发想象，培养创新思维。作为教师，对学生的“异想天开”不能泼冷水，而应多鼓励，赞扬，充分激发他们的创造欲望。如画一棵树，讨论：你认识哪些树？还见到过什么奇怪的树呢？让学生充分展开想象的翅膀，打开想象的闸门。

　　2.培养兴趣，激活创新思维。“兴趣是学生最好的老师”，在辅导儿童作画时，我们决不能以成人的标准要求儿童，要根据儿童心理、年龄特点，启发诱导孩子自己动手画，鼓励孩子大胆地画，挖掘每一个儿童的内在潜力。教师要有一双火眼金睛，即使学生作业画得不好，也要找出闪光点。那一句句赞赏的话，可以成为儿童进一步学习的动力，激发创作兴趣，激活创新思维。

　　3.尊重个性，点拨创新思维。教师在美术教学中应该多留心每一个学生的这种变化，及时予以鼓励和表彰，使每一个儿童都得到个性的张扬，激励他们的创新精神，点拨他们的创新思维。

　　总之，作为一名美术教师，应该更加主动地学习、探索、实践，走出过去美术教学的传统模式，以新的课堂教学理念激发每一个儿童内在的潜力，让每一个儿童都能散发出创新的光芒。

　　罗阳中心小学 韩善芳