 | | | 2007-10-18 16:47 来源： 苍梧晚报
字体：大 中 小 | | 我国现阶段音乐教育目标明确规定：音乐教育是进行审美教育的重要手段之一，培养学生学习音乐的良好态度，引导学生积极参与音乐实践活动。在传统音乐教育极其发达的德国，现在也把流行音乐纳为音乐教学内容。所以在初中音乐欣赏课中引入流行音乐的欣赏是可以的。
1、准备要充分。流行音乐欣赏是包括视听在内的全身心投入的综合感受，要对课堂进行合理设计，精心准备，积极引导，还要特意为学生创设一个适合欣赏的环境与气氛。
2、方法要得当。中学生由于普遍都喜欢流行音乐，对于传统的古典音乐和民族音乐的兴趣相对来说少些，而传统的古典、民族音乐又不能丢，所以在教学中，要把流行音乐与传统的古典、民族音乐结合起来欣赏，而且在结合中应使用不同的方法。
3、注重学生的欣赏心理。音乐是一门声音艺术，音乐欣赏特别是流行音乐的欣赏由于受自身特殊性的影响，欣赏过程一定要注意欣赏的层次，以利于正确引导学生的心理活动。首先是音响的感知。其次是情感体验与联想。因为流行音乐不仅能在自我情怀的宣泄中给人以艺术的熏陶和美的享受。而且也能表现一些重大题材和社会热点，如对人生理想的追求，对幸福生活的憧憬。因此，在教学过程中，教师要引导学生进行总结讨论，把感性认识上升为理性认识，实现对音乐美的升华。
综上所述，初中音乐课引入流行音乐欣赏是切实可行的，是激发学生学习兴趣的一种有效手段和途径，它让学生感到老师已经注意到了他们的兴趣和爱好，而且能以平衡的态度和他们一起共同探讨优劣，辨别美丑，无形中缩短了师生之间的距离。王涛
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